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人文周多元成果匯報：訓練表達與思辨
三天學習後，各級學生在禮堂進行成果匯報，匯報形式多元化，包括：
• 以簡報（PPT）介紹參觀重點及學到的知識；
• 展示學生親手繪製的報告板及學習單；
• 以兩人或小組對話、角色扮演形式重構參觀情景，分享所見所感。
有學生在匯報紅磡消防局參觀活動時，分享了對早前宏福苑火警事故的關注，並呼籲大家重視防火安全和防災演練，反映他們已能把學習與生活時事連繫起來，具備初步的公共安全與公民責任意識。
亦有學生在參觀昂船洲軍營後表示，更明白國家在軍事及政治安全方面的努力，明白國家安全與市民日常生活息息相關，體會到作為小學生也可以由尊重規則、關心社會做起，支持國家和平發展。
透過是次人文科學習週，學生不單擴闊了對社區、香港歷史與國防的認識，更在過程中學會合作探究、整理資料及勇於在台上表達想法，體現人文科「從生活出發、關心家庭、社區、國家及世界」的學習精神。
