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英文閱讀活動展現了高年級帶領低年級的溫馨氣氛。哥哥專注地指引朗讀，營造出專注且和諧的共學環境。透過這種「大手牽小手」的互助模式，不僅顯著提升了學生的自信與參與感，更在自然的交流中，深化了對詞彙的理解。這種互動有效培養了學生的自主學習習慣，讓英語學習變得生動有趣。
