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學校向來重視學生的社會責任與公民素養培育，鼓勵學生關心社區、理解社會議題。今次邀請樂齡實驗室到校與學生進行互動，樂齡實驗室植根香港中文大學，匯聚學術研究，以跨學科力量回應香港人口高齡化與住屋挑戰，致力推動三大核心價值：居家安老、康健頤年與跨代共融，透過研究、設計與社區實踐，為長者打造更宜居和可持續的生活環境，並為社會老化議題提供創新解方。
今次以房屋與長者為主題的桌上遊戲體驗，正是將專業知識轉化為互動學習的嘗試，讓學生在輕鬆的遊戲過程中，親身體驗長者在住屋、出行、照護、社交等層面的真實困境，深入認識樂齡生活的內涵與人口老化帶來的社會挑戰。遊戲不僅能提升學生對長者議題的同理心，更能引導他們思考空間設計、政策規劃、社區支援等解決方向，將關懷化為行動，培養解決社會問題的能力。透過這類體驗式學習，學生得以連結課堂與現實，理解安老與住屋議題的緊密關係，成為推動跨代共融、建設友善高齡社會的新生力量。
